好!
一年级数学教案——《猜猜我是几》教学设计
教学内容
义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第六单元,第70页“填未知加数”及其相应练习。
设计理念
本册是课程改革的实验教材,所以在教学设计上着重活而实。“猜”是本节课的重点,也是本节课的难点。根据教材的特点,结合学生已有的现实经验,如何能让学生“乐学活用”,我对本节课作以下的设计:
1、捕捉儿童心理,重视创设问题情景,激发学生学习兴趣,优化教学手段,培养学生初步的逆向思维能力。
2、促进学生学习方式的改变,提倡解决问题方法的多样化,引导学生通过观察、操作、合作交流获得知识。
3、练习形式多样化,融于生活游戏、比赛中,让学生体验猜的乐趣。实践多层次的练习,提供学生创新思维的发展空间。 教学目标
知识目标:结合具体情境,让学生理解加法算式中未知数的意义,通过探索讨论,学会填加法算式中的未知数的方法,并能正确填写。 技能目标:在观察、操作、合作交流等活动中,培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。
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2、过程与方法:通过看一看、数一数、画一画等活动,引导学生经历填未 知数的... 填未知数教案设计 4页 免费 小学一年级数学填未知数... 14页 免费...
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