当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 百都初中英语组备课制度百都初中英语组备课制度
备好课是上好课的前提和条件，也是教学中不可忽视的一个环节，为了能使我校英语教师更加深刻地了解教材，有效驾驭课堂，特制定英语组备课制度，以明确备课要求。
所有英语教师提前一周备课，每周的中心发言人应明确自己本周的授课内容，形成个人初备、集体研讨、个人修改完善教案、课后交流的教学流程。
备课要求如下：
一.备课标
新课程标准提出英语课程的总体目标是培养学生建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上的综合语言运用能力。教师必须从根本上吃透新课程标准精神，更新教学理念，根据新教材的特点，明确本学期的教学任务，优化教学设计。
二.备教材
教师首先要认真钻研教材，做到彻底理解；分析教材，找出教学的重点和难点；掌握教材，做到灵活运用。这就要求教师在研究教材时要通读教材,掌握教材的内在联系和编排特点，对教材要进行整体规划，有宏观上的把握，做到心中有数。教师不是教材的被动使用者，而应该是教材的积极开发者。要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材内容编排顺序和教学方法等方面进行适当地取舍或调整。因此，在实际教学过程中，教师应根据学生的具体情况和教学需要，合理有效地选择和使用教材，以达到最佳的教学效果。
三.备学生
百都初中 2011—2012 上学期英语组集体备课计划 周 次 时间 中心发言 人 活动内容 11 周 12 周 13 周 14 周 15 周 16 周 17 周 18 周 19 周 20 ...
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