画龙点睛写标题教案7

我的一次公开课的教案

画龙点睛写标题教案

一、教学目标：

认知目标：

1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念；

2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字

进行简单设置的能力。

技能目标：

1、学会如何通过工具栏，在短文中插入艺术字；

2、会对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的

设置。

情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。

二、教学重点：

学会艺术字的插入与设置

三、教学难点：

艺术字使用的如何体现出审美情趣

四、教学准备：

1.在桌面上建立“材料”文件夹。并进行整理，使之条理清晰，既有文件，又有文件夹。

2. 去掉教老师机的绘图工具栏

3. 给学生机传“材料文件夹”

4．注意教师机的艺术字工具栏，要处于半开。

5.带笔纸，附记优秀学生的位置。

五、教学过程：

Ｉ、自我介绍（1分钟）

师：先自我介绍一下，我来自灵溪，我姓赖，大家可以称呼我赖老师。

II、创设情境，激情导入（1分钟）

（一）、文件与文件夹的教学

师：赖老师今天第一次给大家上课，除了赖老师，今天还有几个评委老师来参观我们的课堂，大家欢迎吗？

生：欢迎

师：为了欢迎客人们，老师用word制作了四张海报。看一看好吗？

在你们的桌面上，有一个名为“赖老师”文件夹，老师把这四张海报

放到了这个文件夹中，自己打开看一看吧。

学生打开欣赏后，（出示赖老师文件夹）广播提问：

在赖老师师文件夹里，有很多图标，有些图标表示文件夹（板书），有

些图标表示文件（板书），你能告诉老师哪些图标表示文件夹，哪些图标表示文件吗？你是怎么区别文件和文件夹的？（由学生生答）

******导语：你是从外形上来区分文件与文件夹的，很好，有补充吗，

没补充的话请看下面四种物品 *******

******导语：你是从功能上来区分文件与文件夹，从外形上你们有没

办法区分文件夹与文件？******

老师这里有四种物品，对比四种物品，你认为哪些物品比较象文件夹，

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