当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 计划/解决方案 > 解决方案 > 校园文化建设汇报材料也随之提高,而德育工作长期受传统观念的影响，满足不了学生要求，使学生感到精神生活不够充实。
校园文化建设丰富了教育工作的内涵，扩大了教育工作的外延，是加强素质教育的一种有效的教育途径。（1）校园文化可以集中体现一个学校根据自身特点确定的具有鲜明个性的校园精神。（2）传统政治教育具有主体客体单向性的特点，而校园文化则偏重于侧面教育，变单一性为平等的双向沟通，注重疏引。（3）传统的政治课是德育的载体,主要形式是讲传统，作报告,而校园文化囊括的内容更丰富，形式更新颖，对学生更具有吸引力，可以通过全方位向学生输送营养，使他们在宽松和谐的氛围中接受教育，会受到“润物细无声”的教育效果。
二、我校在校园文化建设方面的有益探索
（一）加强了物化、静态的校园文化建设。为了让校园的每一个角落，每一个设施和一草一木都能与学生交流，与学生同呼吸共成长，学校十分注重物化、静态的校园文化的营造，力求体现建筑文化、历史文化、艺术文化、现代科技文化的色彩，使校园处处洋溢着浓厚的文化氛围。我们从积淀的历史传统中寻找支点，从中国悠久的历史文明中获取资源，以此来扩充校园文化的外延，形成了校园文化的个性和特色。特别是即将竣工的操场和正在建设中的办公楼广场的规划设计，以及整个校园的绿化和美化，我们都注重体现自然美、园林美，尽量减少人为的刻意雕琢，增加返璞归真、回归自然的情趣，使校园真正成为师生工作、学习、健身、怡情的乐园。
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