思想道德修养与法律基础课程标准

思想道德修养与法律基础课程标准

《思想道德修养与法律基础》课程标准

一、基本信息

适用对象：全院所有专业 制定时间：2009年6月

课程代码：020029 所属系部：思想政治理论课教学部 学 分： 3 学 时：48 制定人： 杜建华 季士强 廖建梅 批准人：赵玉军

二、课程的目标

1、专业能力目标

通过教学，让学生掌握马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观。 2、方法能力目标

让学生广泛参与实践教学活动的策划、准备和组织，能够锻炼学生的组织能力、协作能力和创新能力；通过调查研究，能够培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 3、社会能力目标

使学生在实践中知荣明耻，明辨是非善恶，坚定理想信念，不断完善自我，从而提高自身的思想道德素质和法律素质，实现学生在思想道德和法律规范上的知、信、行的统一，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

三、整体教学设计思路

1、课程定位

《思想道德修养与法律基础》课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 2、课程开发思路

建立以学生能力为本位的《思想道德修养与法律基础》课程开发思路 一、以道德法律的思维方式和行为能力为培养目标

《思想道德修养与法律基础》课是传递马克思主义人生价值观、道德规范、法律规范，并给学生建立合理的人生价值观、道德规范的道德、法律相统一的过程。为此，我们在设计和实施教学的过程中，确立了以下三个关联、层层递进的目标：专业能力目标、社会能力目标和方法目标。 1、专业能力目标。（1）了解日常生活和职业生活中道德法律知识和规范。（2）加深对马克思