当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 五年级语文 > 5、科学奇才霍金五年级教案
5 科学奇才霍金
一、谈话导入，激发读书兴趣
大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《科学奇才霍金》一课（板书课题），文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的人、这样的事。
二、朗读课文，把握课文内容
1.自由读课文
2.指名读课文
3.交流用什么方法理解了哪个词语
4.交流对霍金的了解，师补充霍金的简历参考书上的参考资料
5.理解课题：奇才是什么意思？
三、深入学习课文：
（一）默读课文，找找课文中最能表达中心的句子。
1.交流
第一节：是一位……科学家。
最后一节：对于霍金……尤其令人钦佩。
2.从这两句中心句中，你知道了什么？
（二）再默读课文，找出描写霍金疾病缠身的语句。
1.读读这句句子
霍金8岁，……从事实验物理的研究。
这时，更大的不幸……读书和研究。
2.结合骨髓硬化、半身瘫痪等词语理解霍金病情的严重
3.这种疾病对于常人来说意味着什么？
（三）快速地默读课文，圈出霍金抗争命运的词语或句子。
1.霍金在研究项目时想出了什么好的方法？
2.理解黑洞
3.理解静思默想，理解后面是如何把霍金静思默想写具体的？
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