当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 四年级语文 > 《母鸡》教学设计《母鸡》教学设计
【教学目标】
1、能随文认识7个生字。
2、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化；有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
3、通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。
【教学重难点】
引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。
【教学准备】 母鸡图片，多媒体课件。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、以猫入题，引出母鸡。
猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍笔下的母鸡又是怎样的呢？这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。板题，齐读课题。
师：现在，我们先把它请出来吧！（贴出母鸡图片）
二、检查预习，明确要求。
1、同学们在课前已经认真预习课文，学习课文以前，让我们先把这些漂亮的小汽车开回家好吗？
课件出示词语（生字词写在小汽车上）：
反抗 欺侮 成绩 慈爱 辛苦 如怨如诉
疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛
2、这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示，给我们提出了怎样的学习要求：
课件出示要求：
（1）作者对母鸡的态度是怎样的？
（2）老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
（3）比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？
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