冀教版六年级科学上册实验报告内容

2、用2厘米（或5厘米、10厘米都可以）代表一个天文单位，

按比例换算出模型中各大行星到太阳的距离。

3、以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之

间的“距离”为半径，画出各行星绕“太阳”运行的轨道图，形成太阳系的模型图。

4、选择适当的材料做“行星”，将它们放置在模型图中各自的

运行轨道上，做成一个太阳系模型。

十一、实验名称：地球公转的模拟实验

实验目的：能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的

公转有关

实验材料：绳子、灯泡或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬字样

的卡片

实验步骤：

1、在桌上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道；把台灯

放在圆圈的中央，模拟太阳。

2、把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号代表自

己的位置。

3、把地球仪放在“夏至”的位置上，并让地轴指向正确的方

向。观察“太阳”直射“地球”的位置。

4、按地球绕太阳自西向东公转的方向，移动地球仪，观察在

不同季节里，“太阳”直射“地球”位置的变化。在移动地球仪的过程中，应保持地轴始终指向同一方向。

5、重复第四步，再模拟地球公转3次，试用观察到的现象解

释地球公转与四季形成的关系。

实验现象：在春、夏、秋、冬四个位置时，太阳直射地球的位置不同。 实验结论：地球公转是引起四季变化的根本原因

十二、实验名称：星空模拟

实验目的：培养学生观察星空、研究星空的兴趣，同时培养学生坚

持长

期观察星空的科学探究能力。

实验材料：圆柱形的空纸筒、黑色纸、胶水或橡皮筋、手电筒、剪

刀

实验步骤：

1、将一只空纸筒的底部剪去。

2、用黑纸另做一个圆筒盖，用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒

上。

3、到野外观察星空，把观察到的星星或星座用针“记录”在

黑纸盖上，用针来回旋转使洞扩大。

4、回到房间，将一支手电筒放在纸筒中，朝向天花板，关掉

室内电灯，打开手电，于是野外观察到的星座就呈现在天花板上了。 实验现象：野外看到的星星呈现在天花板上，非常美丽。