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春雨的顔色
教学内容
《春雨的顔色》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，勾画出一幅春雨滋润大地，万物竟相生长的美景。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然的情感。
3、培养孩子的语言表达能力，理解课文内容，了解春雨的作用，受到春天气息的感染，热爱生活。
教学重、难点
理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳， 教学准备
多媒体课件。
一、谈话引入课题，理解“色彩”
师：春天来了，细细地春雨欢快的下着，花儿喝了春雨更么样子的？春雨像----------
生自由说。
师;
笔记
1、 不认识的字多读几遍，标出自然段
2、 读完了课文你都知道了什么？学生汇报 声音，三只小鸟等
三、解读词句，读中感悟
1、三只小鸟在干些什么？板书燕子，麻雀，黄莺，
2、三只小鸟各有什么看法？他们认为春雨是什么颜色的？
3、还有谁会参加这激烈的争论呢？他们又有什么看法呢？大家也来争论一下春雨到底是什么颜色的吧。
4、春雨从天上落到不同的植物上，动作是不同的，你能找到这些表示动作的词吗？用笔画一画。
5、汇报板书落、洒、淋、
6、指导朗读，读出春雨的调皮，可爱。出示第三段
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