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世界近现代史（第四分册）
世界近现代史是一部资本主义的发展史
根据目录：本册教材可以分为五个单元：
第一单元 15～16世纪西欧社会的演变
第1课 资本主义生产关系的萌芽
教学目标
（一）知识与技能
知道15、16世纪西欧社会生产力变化的主要表现；知道西欧资本原始积累的主要方式。
理解西欧早期资本主义发展的历史背景；理解生产力提高和商品货币关系发展的联系；理解手工工场是资本主义生产的最初形式之一。
（二）过程与方法
让学生通过解读“探索与争鸣”中提供的材料，学习从采集表层信息，到分析归纳发现深层信息从而形成观点的思维方法。让学生通过分析资本原始积累的历史进程，学习辩证、历史地分析历史问题的方法。
（三） 情感、态度与价值观
感受科学技术发展对生产力的重要推动作用。形成对历史现象（事物等）理智分析、辩证看待、注重看其主流作用的价值倾向。
教学过程：
导入新课：什么是资本主义？（答：资本家掌握了生产资料，利用资本剥削雇佣工人的社会制度，称为资本主义制度）。资本主义的兴起应该包括：资本主义经济、政治、文化的兴起。
一、资本主义经济的发展：
1、意大利资本主义萌芽的产生
热那亚和威尼斯是商业共和国，米兰是工业城市，佛罗伦萨是欧洲的手工业、贸易、金融和文化中心，出现手工工场，出现雇佣关系。
阅读教材第2页小字，问：什么是资本主义萌芽的标志？
手工作坊主是劳动者，属于个体小商品生产性质；手工工场主是完全脱离劳动的，是剥削者，手工工场是从个体手工业发展到大机器生产的过渡形式。手工工场的出现是资本主义萌芽的标志，本质特征是雇佣关系的形成。
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