物理：5.2《牛顿第二定律》教案(2)(鲁科版必修1)

物理：5.2《牛顿第二定律》教案(2)(鲁科版必修1)

【研究内容二】研究a与m的关系（F一定）

【研究步骤】①用天平分别测出单个滑块的质量m1＝__________g，小桶质量m2＝__________g，则各次实验中滑块总质量m等于m1加上放在它上面的钩码的质量△m1． ②在小桶中放置质量为△m2的砝码，则m′＝m2＋△m2，当m m′时，认为F＝m′g（g取9.8m/s2），并保持m不变．

③用刻度尺测出遮光片的宽度△s＝__________m，用轨道边上的标尺测出两光电开关之间的距离s0＝__________m．

④实验时，保持s0不变，把各次滑块运动中遮光片经过光电开关的时间△t1、△t2代入公

sa＝ t 2式22 s 2s0 － t 1 ，计算出各次滑块运动的加速度，把实验数据填入表11-2．

说明 在简要说明数字计时器的使用方法，强调实验过程应使气垫导轨保持水平，两光电开关间距要尽可能大些，尽可能使m′远大于m（如果m′≥20m，则可认为m′ m）等注意事项后，请两位学生上台操作并报告测量数据，其他学生边观察边在课前印发的实验数据记录表（表11-1、表11-2）上填上实验测量数据．

教师：把全班学生分成8个小组，第1组～第4组学生分别完成（表11-1）中从实验次数1～4各项目的计算与填写，第5组～第8组学生分别完成（表11-2）中从实验次数1～4各项目的计算与填写．

教师：让学生反馈计算结果，并填入电子幻灯片（表11-1）、（表11-2）的对应栏目中． 教师：引导学生对表11-1的数据①通过直接观察；②通过在坐标纸上画出a－F图像进行分析，得出a∝F（m一定时）的结论．

在描点画图时，让学生体会为什么要让描出的点尽可能多地分布在某一直线的两侧，尝试说出实验误差的原因．

教师：引导学生对表11-2的数据①通过直接观察②通过在坐标纸上画出a－m图像进行分析，只能得出当F一定时，m越大a就越小的结论．

教师：能不能就此马上断言a与m成反比?让学生展开讨论．

教师：在引导学生进行全班交流的基础上，问学生能不能猜想a与m成反比? 如何证明这种猜想是否正确?请思考讨论．

1

学生：可以画出a与m图像，看它是否为过原点的直线．

学生：还可以通过计算a与m的比值来判断．