《幼儿游戏与指导》作业复习要点

《幼儿游戏与指导》作业复习资料一

复习要点一：

1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的自主自愿性

特征

2、幼儿游戏最原始的品质是.娱乐性。

3、从社会性发展水平的角度来看，袖手旁观的行为在游戏中严格来说不属于游戏行。

4、皮亚杰认为，3-5岁是象征性游戏 的高峰期。

5、下列不属于创造性游戏的是体育游戏。

6、幼儿园的主导游戏是角色游戏 。

7、结构游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用。

8、帮助幼儿去自我中心的游戏是规则游戏。

9、幼儿扮演的角色来源于现实生活的游戏是角色游戏。

10、角色游戏规则比较内隐、多元化。

复习要点二：

1、从游戏社会性的角度来看，合作游戏是最高水平的游戏。

2、创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏是隐形的、多元化的，而规则游戏是显性的、单一化的。

3、表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。

4、幼儿在游戏的情况下完成任务比单纯完成任务时专注力会更持久。

5、游戏是幼儿生长发育不可缺少的“营养素”。

6、游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现的愿望，因此，对幼儿心理健康的发展有着非常积极的影响。

7、角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，但两者还是有区别。

8、创造性游戏反应的经验是幼儿对现实生活中别人经验的模仿和学习，而规则游戏所运用的经验则是已经内化为自己的经验的经验。

9、目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。

10、“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。

复习要点三：

1、在幼儿园角色游戏中教师针对小、中、大班幼儿的特点进行指导的方式方法有：