山东省聊城市文轩中学九年级物理下册 电生磁学案

电生磁（课时1）

【学习目标】 学号： 姓名：

1.通过实验了解电流周围存在磁场。

2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似。 3.会判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 【学习重点】

1.通过奥斯特实验认识电流的磁效应 2. 探究通电螺线管外部的磁场特点

【学习难点】会运用安培定则，判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 【学习过程】 一.电流的磁效应

1.1820年，丹麦物理学家 第一个发现了电与 之间有联系。 2.奥斯特实验（探究电流的磁效应）： ⑴研究通电导线周围有磁场（如右图）： 实验：闭合和断开开关（比较甲和乙） 现象：导线通电时磁针 ， 导线断电时磁针恢复原来位置。 结论：通电导线周围存在 。 ⑵研究通电导线的磁场方向与电流方向的关系： 实验：改变导线中电流的方向（比较甲和丙）

现象：小磁针的偏转方向随着 方向的改变而变化。 结论：通电导线的磁场方向与 方向有关。 （3）讨论总结：通过实验可以得到什么结论？

实验结论： ， 。 3.电流的磁效应：通电导线周围存在与 有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 二．通电螺线管周围的磁场

1.研究通电螺线管周围的磁场可能与哪种磁体的相似

实验：在通电螺线管周围均匀地撒上铁屑，轻轻敲击，观察铁屑的分布情况。 结论：通电螺线管周围的磁场和 的磁场相似。 2.研究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系

实验：螺线管中通过电流时靠近小磁针，判断极性，并观察环绕螺线管的电流方向, 现象：根据实验标出 N 的螺线管左端的极性 如右图：

（1）

（2）

（3）

S

S 图1

结论：通电螺线管两端的极性和 方向有关。

三.安培定则：用 手握住螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则 所指的那端就是通电螺线管的 极。

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