教学反思论文-如何写教学反思

教学反思论文

指向3 —教师发展指向指向4—教育改革指向

指向5—人际关系指向

六、教学反思的方法：

第一，行动研究法。即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时开辟信息绿色通道，不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。

第二，比较法。教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师、特级教师的教学思想。他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平。

七、教学反思的写作——课后反思

教师如何记反思日记1.写反思日记的作用：提高教学水平，促进自身以及学生的发展

2.写反思日记的基本原则

（1）问题性原则; （2）具体化原则; （3）评价性原则

3.反思日记的内容：―有感而发、有感而记‖（1）案例式：

What to（教学成功之处、遗憾之处 具体事例）

Why to （为什么发生？寻求多种原因）

How to（采取何种策略解决？效果如何？）

有自己的分析，有自己的观点并且有证据的支持（理论的或实践的）

（2）从构成教学的要素的角度考虑：

A对教学目的的分析

B对学生的分析

C对教材的分析

D对教学设计的分析

E对教学方法的分析

（二）几点提示

1.题目的确定：要新颖、重点突出、能够抓人

2.内容的选择：要有新意、要突出重点指向明确

3.行文要求：要围绕重点分项阐述、逻辑性强、语句通顺

教学反思是教师执行课时计划后的及时总结，是课堂教学中成功与失败的体现，是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据。通过写教学反思，可以不断地积累素材，反思得失，寻找良策，从而有效地提高教学质量，也达到了深化思维、自我完善、自我超越的目的。