2014PEP新版六年级上册第四单元教案

解的如pen pal。然后师生跟着音乐学唱，最后一起合唱。 Step 2: Presentation Let’s try

教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’s try 问题听录音，回答问题：

① ( ) Peter likes basketball. ② ( ) Peter isn’t tall.

教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。 Let’s talk

1. T: From let’s try, who is Zhang Peng’s pen pal? Ss: Peter.

T: Do you want to know more about him? Ss: Yes.

T: Zhang Peng is talking with Oliver about Peter. Let’s listen to the tape. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生静听。

2. 教师展示Let’s talk部分的教学挂图，并令出一本故事书，说：I like reading stories. What are my hobbies? 引导学生回答 You like reading stories.教师指着教学挂图中的 Peter 问：What are Peter s hobbies? 引导学生回答：He likes reading stories.教师板书并教读：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.注意hobby的复数形式。可编成chant形式进行操练。

学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：What are …’s hobbies? 该学生所在组回答：He/She likes reading stories.

教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三人称单数形式。 如like后的动词要用v-ing形式。

3. T: Does Peter have other hobbies? Listen to the tape again and find out what are Peter’s hobbies .教师再次播放Let’s talk部分的录音，学生找出问题的相关信息点并画出不理解的单词或句子。教师核对答案，并答疑。重点讲解do kung fu, singing等， 可播放一段功夫的视频帮助学生理解do kung fu。