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汪庙中学 华磊
随着我国改革开放的进一步深化，农村外出务工人员的流动规模也越来越大，农村留守儿童越来越多。由于他们长期与父母分离，使他们在心里和生理上的需要得不到满足，表现为情绪消极，孤僻任性、自私冷漠、缺乏进取心等。他们的心理健康问题引起了社会各界的广泛关注。那么，我们应该如何做好留守儿童的心理健康辅导呢？
教师要给留守儿童更多的关爱，要用感情去感化他们。少年儿童虽然很小，但他们有思想、有感情，希望老师对他们的关爱和呵护。老师在生活、学习中应该时时留心观察他们的学习表现，及时分析他们的心理活动，做好他们的思想工作，让他们感受到老师对他们的关爱，使他们乐于和老师交朋友，成为他们的知心人。在交流过程中，教师要有满腔的热情，让他们真正感受到老师就是他们的朋友，是他们的父母，是对他们最好的人。
教师要充分发挥教师的信息作用，与家长保持联系及时沟通。对于留守儿童，老师要进行家访，每周至少一次，并建立健全留守儿童档案。其内容包括监护人的基本信息、父母务工所在地、父母的联系方式等。
有些留守儿童家长长期不在孩子身边，生活需要爷爷、奶奶照顾，或自理，我们老师还应该协助他们每周给自己的父母写一封信或通一次电话，让外出务工家长及时了解孩子的情况，与孩子及时交流和沟通，有效发挥家长的信息作用。既解决家长的后顾之忧，又大大地提
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