当前位置： 文档下载 > 口语交际教学当前位置： 文档下载 > 口语交际教学让学生参与口语交际活动是口语交际教学的灵魂口语交际时人们运用连贯标准的有声语言和无声语言交流思想、传递信息、表情达意的社会活动。口语交际的基本特征是运用有声语言进行交际，言语交际时口语交际的主体，没有它，口语交际就不复存在。口语交际教学...
阅读 写作课教育究程研Cu e dci sr or u t R e c sE ao ea h n2 2月上旬 0年7 1刊优化口语交际提高综合素质 ——对中职语文口语交际教学的探讨许宏相 (建省泉州市农业学校福建泉州 3 2 0 )福 60 0【摘要】随着社会的飞速发展，人们之间的交往日益频繁，语交际能力已成为现代人所应必备的能力。培养和提高中口 职学生的口语交际能力，...
口教学漫议口仓 l I设情境口语交豁曝镝路 小学低年级口语交际教学例谈 江苏省淮安市涟水外国语小学陈蓉蓉 本文所论及的情境，主要谈的是语文教师在教学过程中创设的情感氛同。它具有生活性，注重联系学生的现实生活；具有形象性，能有效地刺激和激发学生的想象和联想； 具有问题...
从高考语文口语交际题看口语交际教学 作者：冯为民本资料由走进名校（51zjmx）编辑整理，转载请注明出处，谢谢。更多资料请访问www.docin.com/51zjmx！近年来，高考语文试题中创新元素最多的是语用题。语用题命题取材的视野...
从高考语文口语交际题看口语交际教学冯为民近年来，高考语文试题中创新元素最多的是语用题。语用题命题取材的视野极为开阔，命题内容的选择空间极大，试题与时代、生活、语文素养密切相关，又是主观性试题，考生审题的干扰性因素很多，故对考生综合能力...
...有效性的问题上备受争议。我们的老师教得很累，学生也学得很苦，但学生能力并没有得到多少真正有效的发展。所以，多很 老师都发出这样的疑问：怎样教学才能实现语文的有 效教学呢？有效教学快乐交际 ——小学语文口语交际教学摭谈江苏海安县仇湖小学( 2 6 1朱生发 269 ) 展，而是要让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。不要简单地把学生之间的差异看成是教学的问题， 而是要把学生之间的差异看成是教学的资源，教学中 ...
创境重范俚变情 自我介绍》口语交际) (教学设计 江苏省句容市实验小学 一周毅、教学内容我介绍 ).:() 2播放音乐《金勾勾》学生与听课老师交， (计意图：据教学内容，效利用现场设根有苏教版小学语文第一册。 二、学目标教小朋友，你们好！你们问我是谁？我来自小 流做朋友。 人国，叫陈早才，的名字是爸爸、我我妈妈、:爷1 .创设情境，激发学生口语交际的兴趣，爷、鼓奶奶讨论了一晚上，才给我起的，他们希...
课程教育研究C o u r s e E d u c a t i o n R e s e a r c h2 0 1 3年1 2月 上旬刊教改 教研职教语文教学中关于口语交际教学的几点思考 邹路施 (大连市建设学校辽宁大连 1 1 6 0 3 1 )【摘要】口语交际教学是职教语文教学的重要组成部分。由于职业学校的办学宗旨和培养目标的明确化，《中等职业学校语 文教学大纲》以及新...
