高考阅读理解综述-新东方高亮

果然是高亮的杰作!!

高考英语阅读理解综述与启示

北京新东方学校中学部高亮

阅读是外语学习者接触目标语言最直接最便利的途径之一，是提高自身语言水平的重要手段，所以是英语教学的一大重点。在各级各类的语言水平测试中，阅读都是不可或缺的重要组成部分。在高考英语试卷中，阅读理解题型所占的分数最多，历来是教研老师和备考学生最为关注的环节。此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次，可谓“得阅读者得天下”。

●近年阅读分析

通过分析近年的各套高考阅读理解题，我们可从中总结出以下几点共性：

一、总体评价

难度上，与往年相比，各套卷子中阅读题型的总体难度有不小的下降，直接导致平均分数的上升。事实上，在06年六月份的新旧两种题型的大学四级英语考试中，也体现了这种变化趋势：老题型卷比以前难度下降，首次面世的新题型卷也比原先颁布的样卷难度低很多。而大学英语四六级考试一直是高考改革的风向标，这种趋势值得重视。

一方面，作为高中教学指挥棒的高考加重对基础知识、基本能力的考查，不追求偏、难、怪题，起到了很好的教学导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力；另一方面，由于难度下降，对于高分阶段的优秀生和中等生的区分度不高，要想在此部分取得一个比较理想的成绩，必须提高水平，体现出并巩固相对优势才能立于不败之地。

二、词汇量

词汇量的变化，历来是英语高考改革的一个焦点，而这一变化主要体现在阅读部分。目前教育部颁发的考试大纲依据仍然是2000年教学大纲，要求的词汇量是2000，与往年持平。但是本年参加高考的同学是第一届使用新课程标准教材的毕业生，课堂教学的单词量有了明显提高，而这种变化多多少少都会影响高考试题。既然数量上的变化不适宜体现在试卷中，则可能对词汇运用质量上的要

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