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2007学年小学一年级英语口语下册教材教法分析指导学习材料
天河区教育局教研室 彭雪红
一、口语教学总目标
1、学生的英语学习兴趣培养。 2、学生良好英语学习习惯的培养。 3、形成自信心和正确的学习态度。
4、掌握简单的语言知识和良好的语感，为后续学习奠定良好基础。
二、一年级下学期教学目标（听、说、读、演、唱、玩、做） 1．按照进度完成6个单元的学习内容；
2．能听说本学期的重点词汇；并能看图辨认和说。 3．能流利演唱所学歌曲、歌谣；
4．能在图和文字提示下流利朗读课文的Let’s talk. Let’s try 部分内容； 5．能在情景和提示下，连续用3句以上的英语表达个人思想或进行对话交流。
注：以上是按照最高的目标提出要求，各校可根据实际，适当降低或提高以上的教学目标要求。
三、低年段儿童英语学习的主要特征(Working with young learners )
儿童是积极的意义构建者 “玩中学” “做中学”
理解能力高于表达能力； 儿童学习语言需要较高的重现率 语言是交际的工具
Children like to play with sounds;
Children like to move. The younger they are, the more movements they need. Children like things unusual.
Children need variety, they need routine as well.
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