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《小学语文生活化教学的研究》课题
结 题 报 告
徐州市沛县沛城镇孔庄小学 汪颖
情况概述
一、课题概念的界定：
语文生活化教学 是指语文教学与社会生活、学生生活相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程。它包括：
（一）教学内容的生活化。即教育内容与社会生活、学生生活经验相结合。
（二）教学活动方式生活化。即教学活动是学生乐于参与、主动参与的生活过程。
二、研究的内容：小学语文生活化教学
1、语文课堂教学内容的生活化研究。
在课题实践中，我深入挖掘教材，探索现有教学内容如何再现生活、促使学生观察生活、体验生活、并最终回归生活，从而引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活，做生活的强者。在这一研究过程中，我适当增加相关生活化课外阅读内容，并让学生走出课堂，在学生充分感知自然生活与社会生活的基础上，重点研究生活化教学对学生个性化以及社会化发展的影响，促进学生语文素养的提高，最终让学生全面健康的成长。
2、语文课堂教学方式的生活化研究。
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