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美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心──美术教育即是情感教育。艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。
一、创设情境，激发兴趣。
1、兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，达到废寝忘食，欲罢不能的地步。游戏是儿童生活中不可缺少的组成部分，适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛，调动学习兴趣。儿童喜欢多种形式的游戏教师可在游戏中培养学生各方面的兴趣爱好，例如在《漫画与动漫的欣赏》一课中，我先作这样的启示：你们喜欢动画片中的人物吗？然后找几名同学戴着动画片中的人物头饰出场，并请同学们参加游戏活动，学生在这种游戏活动中展开了丰富的想象，仿佛已经置身于充满笑声的游乐之中，这样学生在兴趣盎然中学习，在轻松愉快的氛围中学习绘画艺术，效果很好。要培养学生创造性思维能力，我的教学要打破以往的老框框，鼓励学生大胆提问，多问几个为什么？大胆探索，多几个设想？在学生提出众多创造性解决问题的方案中展开讨论，鼓励学生摆脱习惯性认识程序的束缚，用思维独特性，以新奇、异常、罕见、首创的思维去探索问题，建立评价标准，筛选出最佳方案。为此，教师要做到每一次美术创造活动都要给学生留出一块个性发挥的余地。
2、根据课的教学内容和要求不同，给出正确评价。要注意鼓励全体学生的自信心，还要依据素质教育的需要，学生获取知识是发展
怎样上好小学美术课,这一问题值得每一位美术教师 去思考和尝试。本文表述的正是对此思考和尝试的结果。 美术“好课”的标准 1.对美术课堂具有基本的控制 所谓...
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如何上好小学美术课作者:吴廷书 我认为要真正上好一节美术课并不是那么简单 一、要善于组织教学。上美术课一般要准备的学习用品较多。教师 要有计划,预先布置,...
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