《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计

一、设计说明 通过前面的学习,学生对说明文的特点和写作方法已经有了初步的了解,因此,本课教学的基本目标是巩固和运用所学的知识。本文介绍一种小动物,既有一般说明文平实准确的语言,又有生动活泼的描绘,所以,让学生在阅读中感受说明语言的准确生动,提高学生阅读说明文的兴趣,增强学生保护珍稀动物的意识,也是本课教学的目标。本文是一篇自读课文,可以采用学

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觉。这样，头脑中储存的信息越来越多，想象力也会越来越丰富，写作文时才能超越时间和空间的限制，创造 出完整的新形象。 四、拓展延伸发挥想象力，在课外设计一个奇妙而又实用的小发明，然后形诸文字与老师和同学交流。

() 3从分析说明过程切入寻找各段落、次之间的联系，层根据相关文字把握说明对象——洲际导弹的特征，绘制洲际导弹特征图， 全面了解官的强大威力。 ( )三重点难点突破 1从说明方法上突破 .本文运用了事富的说明方法，例如2 7的分类、段

别，、0的列数字。 9 1段首先给学生介绍各种常见的说明

《洲隙鲁韩售》教设毒 十 北京一0一中学刘丹妮 一

方法，然后让学生发挥自学能力，在文章中寻找运用这

些说明方法的句子和段落。 2从自学、 .互学中突破

本课以学生自读为主、教师讲授为辅，充分体现以 、

设计说明

学生为主体的新课标理念。以生动活泼的形式开启学 生自读说明文的大门。基本形式：小组合作阅读。 3从课内外教学上突破 .

本文采用拟人手法，以自述的方式深入浅出地介

绍了洲际导弹各方面的情况。内容翔实、语言诙谐，是科技类说明文的精品。引发学生阅读兴趣的同时，在可

教师将从媒体上找到的关于最新的洲际导弹的进展情况印发给学生，引导学生比较新闻报道与说明文语言的差异，更加深入地体会说明文语言严谨、简洁的 特点。 四、拓展延伸

以适当讲解一些常见的说明方法。鉴于说明方法对初 一

学生而言有一定难度，本文安排两课时。 二、教学目标 1初步了解洲际导弹的一般知识，发学生对尖 .激

端科学的兴趣并增强学生的爱国热情。 2学会辨别说明方法， .并领会说明方法在文中发挥的作用 3了解运用第一人称写作的好处，习用拟人手 .学 法写作。 一

阅读一部科普读物，在班级读书会上简要介绍这 读物的主要内容。

《珍奇均游1动物——针鼹》 l『 敏晕凌汁 北京一0一中学周 一

三、教学过程

(导入新课一) 播放一段“神六”上天的录像，或者展示“神六

松

的图片，或者朗读一段有关“神六”的新闻报道。介绍目前我国航空航天领域最尖端的技术成果。:我们师“ 将历史追溯到二十多年前，那时候洲际导弹是新式武器的

霸主之~。” ( )体把握二整 1教学切入点 .

、

设计说明

通过前面的学习，学生对说明文的特点和写作方

法已经有了步的了解，初因此，本课教学的基本目是标

巩固和运用所学的知识。本文介绍一种小动物，既有一 般说明文平实准确的语言，又有生动活泼的描绘，所以，让学生在阅读中感受说明语言的准确生动，提高学生阅读说明文的兴趣，增强学生保护珍稀动物的意识，

( )内容概括与复述切入 1从 学生在充分预习的基础上速读全文，以学习小组

合作的方式展示预习成果。回答问题的同学现场以洲 际导弹的口吻向同学和老师们介绍“自己”各方面的情况，表演不完整的地方由组内同学补充同学打分， 看看谁的总结最全面。对文章内容的概括最精当。 () 2从文章题目切入课文题为“洲际导弹自述”,既明确了说明对象， 又表明了全篇是用拟人的手法写成的。让学生以第三人称改编课文，比较两种人称所带来的不同效果。

也是本课教学的目。标本文是一篇自读课文，以采用可 学生自主合作学习的方式教学，注重对学生自学能力的培养二、教学目标 1理解作者抓住特征说明事物的写作方法。 .

2体会用准确、 .生动、象的语言说明事物，形提高 语言表达能力。 3激发学生对小动物的兴趣，强保护珍稀动物 .增