第二章第二节 气压带和风带
第一课时 气压带和风带的形成
● 三维目标
知识目标:1、理解三圈环流的形成过程;
2、掌握气压带风带的形成与移动规律。
能力目标:绘制三圈环流及气压带风带示意图,培养和提高学生绘制示意图的地理技能和空间想象能力。
情感目标:使学生养成学以致用、理论联系实际的学习习惯。
● 教学重点
重点:三圈环流的形成和气压带、风带的形成、分布及移动的过程
● 教学难点
三维空间中的风的方向、三圈环流形成机制
● 教学方法
讲授法、引导法、讨论法、绘图法
● 课时安排
1课时
● 教学过程
【复习旧知】我们已经掌握了热力环流,知道了由于地表受热不均,近地面的空气会发生垂直方向上的上升或者是下沉,这种垂直运动导致同一个水平面上的气压差异,同一水平面产生气压梯度,产生风。水平方向的风和垂直方向的上升、下沉,组成一个完整的热力环流。
【大气环流】通过第一章的学习我们知道由于太阳辐射在全球各纬度是分布不均的,那么是不是存在全球尺度的环流呢?答案是肯定的,同学们看课文,思考一下。什么是大气环流?大气环流有什么意义?
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