氯气的生产原理教案

根据新课程改革的要求写的

【教学理念】

本节课的内容是《氯气的生产原理》。在教学过程中，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，用实验视频以及知识间的类比来完成本节课的学习，学生将对本节课充满兴趣，积极性也会提高，达到教学的目的。

【教材分析】

本节内容是本专题的第一课时，也是高中化学中第一块有关元素化合物的内容的学习。本节课继专题1《化学家眼中的物质世界》中“研究物质的实验方法”和“人类对原子结构的认识”之后，是学生在之前学习的基础上，进一步对化学学科研究的基本方法——实验法的深化体验，也为之后氯气的性质及溴、碘、钠、镁等其它元素化合物的学习打下基础，通过从海水中提取氯化钠及工业制取氯气的模拟实验，来激发学生进入元素化合物学习的兴趣，同时也帮助学习者逐渐树立起人与自然和谐相处的意识，培养起对大自然的热爱之情，有助于在以后的学生中了解其它几种从大自然中提取的元素化合物的学习，具有十分重要的承上启下的地位。而本课电解饱和食盐水的原理和方法的学习也为《化学与技术》中氯碱工业的学习打下了基础。

【学情分析】

学生通过专题1《化学家眼中的物质世界》的学习，已经体验和了解了化学科学研究的一般过程和方法，并学会了一些简单实验的设计思路和方法，再加之在初中阶段，学生已经学习了电解水生成氧气和氢气的反应，对于电解饱和食盐水的现象和生成产物能在老师的引导和提示下找出比较接近的设计方案。但对于电解饱和食盐水的现象以及结果的分析还存在一些困难，需要通过学生与学生，老师与学生的交流和讨论，在老师的指引下通过自主思考去分析、归纳，并自主得出结论。但学生通过给定的结果来书写电解方程式可能也有一定的困难，对电解饱和食盐水的方程式和实验室制氯气的方程式学生可能采用死记硬背的方法，应该在此对学生做及时引导。

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）知道海水晒盐的过程。

（2）掌握氯气的工业制法和实验室制法。

（3）掌握电解饱和食盐水的过程、原理、方法。

2、过程与方法：

（1）通过观察、分析实验现象，养成观察和分析问题的能力。

（2）通过实验的探究，知道实验探究的过程和一般方法，形成化学实验操作的基本技能，知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。

3、情感态度与价值观：

（1）认识化学发展道路的漫长与艰辛，知道化学是建立在大量实验基础上的。

（2）认识海水是人类宝贵的自然资源，建立人与自然友好相处的情感态度。

【教学重点】氯气的工业生产原理和实验室制法