福建省福州文博中学高三语文 聚焦审题立意作文复习素材

福建省福州文博中学高三语文作文复习：聚焦审题立意

1、怎么写，是写得好不好的问题。写什么，是写得对不对的问题。何者为底线？略一思量就明了。写对了，即便写得不好，也能混个40分上下。写得不对，那是铁定过不了30分了。

2、审题（材料）立意的问题不解决，就像有一颗定时随时候着，指不定哪天就炸起来了。从这个角度说，写作文就像一个冒险之旅，小心有去无回。

3、审题立意的核心还是理性思维，不能光凭感觉模糊认定，一定要用理性（方法）验证。二者都通了，审题（材料）立意也就大致靠谱了。简单而可靠的方法要牢记于心：提炼中心法、抓关键句法、由果溯因法（宝贝）、由物及人法、寻找互补法、细节分析法（多角度切入法）。

4、审读材料一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目就此撇开材料的其它含义或关键词行文。一般情况下，只提取（归纳）材料中的一两个关键词作为行文核心都会脱离材料的整体含义。只有综合考虑材料的整体含义，兼顾材料的多个关键词句，整合出一个完整的句子作为中心论点，并在行文中恰当体现材料的整体含义，才保险。

5、论点应该是表述完整的话语，不能是若干零散的词语。审读材料之后，如果只确定一个关键词并以之为题并以之为核心行文，那基本会被判定为离题。因为那是话题作文的写法，只给定一个范围，只要与之相关即可。材料作文显然限制更严，既要求标题、中心论点不脱离材料核心含义，还要求内容符合材料的整体含义，且要使用材料的关键词句。

6、要预防中心论点被无意转换，如“珍惜”和“珍惜自我，提升自我价值”相比，前者范围更大，适合写话题作文；后者更具体，适合写材料作文。以后者为中心论点，则不能只将“珍惜”作为各层论述的关键词。这是议论文审题立意很经常出现的问题，往往是确立的中心论点切合材料的核心含意，但在各层分论中，却未全面体现中心论点含意，或只体现中心论点的部分含意。

7、审题立意约需用时5－6分钟，不宜过多遐想，反而导致立意偏差。考前5分钟建议：先看作文材料，迅速抽象（归纳）出主旨句（中心论点），注意要直接切中材料的整体、核心含意。最好把作文的主旨论点句打磨得显眼醒目，在开考铃声响后的第一时间将这句话写到草稿上，为写作文做好关键铺垫。

8、审读材料，一要能敏锐地看到其中的关键词并将之圈出来，确定的中心论点、标题最好都要直接使用到这些关键词，而不要七拐八弯或用同义词、上层概念替代。审读材料，二要在理解其核心含义、圈出关键词句后，直接针对它们确定中心论点，而不能再对之进行抽象概括，以至引申往上层概念，出现“失之毫厘，谬之千里“的恶果。

9、审题共同的要求是全面看待材料，理解整体或核心含意，不被局部或次要信息迷惑。立意的底线要求是正确：材料作文审题正确的关键在于立意符合材料的核心含意，要抓住关键句，无关键句的要概括出整体或核心含义，有平行人事物要选择一个角度。互补或有矛盾性质的双面型材料，可以取其一面立论，在分论、内容中适当（略微）体现另一面即可，不强求两面俱到。

10、三种常见的离题（材料）、偏题（材料）作文：一是标题为单个名词，基本是话题作文的写法；二是中心论点和行文只有一个核心词，也是话题作文的写法；三是可以装下所有材料含义的观点往往大而不当，不切合材料的直接含义（已经被引申）。

强调：既要求标题、中心论点不脱离材料核心含义，切合材料的关键词句；还要求内容、分论符合材料的整体含义，且要使用或联系材料的关键词句。