当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 初一理化生 > 植物体的结构层次教案植物体的结构层次教案
第二节 植物体的结构层次
【三维目标】
知识与技能
1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。
2、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
3、在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想象能力。
4、通过学习使学生形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
过程与方法
1、指导学生观察器官完整的植物体，了解构成植物体的六大器官。
2、指导学生观察根尖的四个区，并分析教材中提供的信息，了解植物的几种重要组织是由分生组织分化形成的。
情感态度与价值观
通过学习使学生形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
【教学重难点】
重点
1、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2、能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想象能力
得到提高。
难点
植物的各种组织均由分生组织分化形成。
【课前准备】
教师准备器官完整的盆栽观赏植物，草本植物实物，根尖模型，导管、筛管模型等，并制作多媒体课件。
【教学设计】
导入新课
创设情境导入新课
教师利用多媒体展示两株绿色开花植物的图片，并指导学生分析下面的问题：
（1）图中的向日葵和桃树发育的起点是什么？
（2）请你运用所学知识简要叙述向日葵和桃树的发育过程。
学生分组观察、讨论，最后达成共识，并尝试回答：
（1）向日葵和桃树也是由受精卵发育来的。
（2）受精卵经过细胞的分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持分裂外，其他细胞失去了分裂能力，在发育的过程中开始分化形成组织，由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官，由器官进而组成植物体。
学生质疑：细胞、组织、器官是如何构成植物体的呢？
教师引导：由植物体的结构层次引入课题。
推进新课
1
七年级 植物体的结构层次教案_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。植物体的结构层次第三章第二节 植物体的结构层次教案一,教学目标 1.描述构成植物体的各种...
植物体的结构层次教案郭德军 一、 教材分析: 植物体的结构层次是人教版七年级上册第二单元第三章的 第二节,本节内容主要阐述了三个方面的问题:(1)绿色开花植物...
植物体的结构层次教学设计 一、教学内容分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》 (人民教育出版社)七年级上册第二 单元第三章第二节。本节课是学生在...
《植物体的结构层次》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《植物体的结构层次》教学设计 一、 教学目标 1、知识目标:说出绿色开花植物的六大器官,识别...
教学活动标题:植物体的结构层次所属学科或领域:生物 适于的学段/年级:七年级 设计者:竹木 电话:1838955xxxx 实施者:同上 一、 简介: 《植物体的结构层次》部分...
二、教学重点 1、描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。 2、能从宏观到微观,从整体到部分认识植物体,从而使学生的空间想 象能力得到提高。 三、教学...
李家塅中学七年级生物科 李家塅中学七年级生物科教学案 七年级生物设计:颜兰 设计:课题 教学目标 审核: 审核:植物体的结构层次 1、描述绿色开花植物体的结构层次...
《 植物体的结构层次》教学设计一、教材分析 本节课是人教版实验教材七年级(上)第二单元第三章“细胞怎样构成生物体”的第二节内 容,是在讲述“动物体的结构...
第二单元第三章第二节植物体的结构层次设计人:宁阳实验中学 宁尚雨 学习目标 1、描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体; 2、通过解剖、观察植物体的...
热门文档