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2014年陕西省教师招聘考试专业课案例分析题常考点汇总（一）
案例分析题是教师招聘考试中必不可少的一个题型，该题型在考试中一般占卷面分值的10%。出题材料来源比较广泛，问题灵活多样，既考察考生对材料的综合分析能力，又考察对知识点的掌握和理解能力，并且在答题的步骤及其语言规范性方面也有一定的要求。所以案例分析题在考试中是不容小视的一个得分重点题目。现将历年常考案例分析题的知识点总结如下。
一、教育学部分：
（一）个体身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性。
答题要点：要尊重学生的身心发展特点，给学生适宜的学习任务，尊重个体差异，做到因材施教和长善救失。
（二）教学原则和教学方法：最常用到的就是因材施教原则，直观性原则、启发性原则和循序渐进原则、理论联系实际原则和量力性原则。
（三）德育原则和德育方法：最常用到的是因材施教原则，尊重学生与严格要求学生相结合的原则，发扬积极因素克服消极因素（长善救失）原则以及集体教育与个别教育相结合的原则。
（四）教师职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中最常用到的是关爱学生和为人师表。
（五）教育机智：教师在教学过程中随机应变的能力也时常在案例分析题中有所体现。
（六）新课改下的评价观：评价内容的多样性、全面性、客观性和发展性是常常用到的知识点。注重将形成性评价与终结性评价相结合，量化评价与质化评价相结合。
(七)新的学生观：学生是独立的人，有独特个性的人，有发展需要和发展潜能的人。答题要
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