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《积雨辋川庄作》教学设计

触景生情,情景交融

——《积雨辋川庄作》教学设计

广东省罗定实验中学 王秋秀

1、学情分析

诗歌鉴赏是高度凝练的文言文,学生虽然接触过诗歌和文言文,能基本读懂诗歌意思,但真正地深入鉴赏诗歌还是有一定的困难。相对其他的边塞诗和怀古诗而言,王维的具有佛性空灵的诗歌比较容易理解,能很大程度激起学生的兴趣。

2、学习内容分析

《积雨辋川庄作》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中收集的一首诗,它是王维的一首山水田园诗。这节课要让学生基本理解《积雨辋川庄作》的思想内容,也要让他们学会分析诗歌意境的方法。

3、教学目标

1)知识与技能

①了解王维的人生经历和思想。

②听录音,欣赏富于文采的诗歌。

③品味《积雨辋川庄作》情景交融的艺术境界。

2)过程与方法

①学生自己诵读、比较,掌握《积雨辋川庄作》等山水田园诗主要内容、特点。 ②学生自主合作探究鉴赏的诗歌意境,教师作点拨、补充。

3)情感态度与价值观

让学生热爱山水田园和形成正确的人生态度。

4、教学的重点和难点

教学的重点:掌握《积雨辋川庄作》等山水田园诗意境鉴赏的方法。

教学的难点:品味《积雨辋川庄作》等山水田园诗的情景交融的艺术境界。

5、教学流程图

《积雨辋川庄作》教学设计

《积雨辋川庄作》教学设计

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