触景生情,情景交融
——《积雨辋川庄作》教学设计
广东省罗定实验中学 王秋秀
1、学情分析
诗歌鉴赏是高度凝练的文言文,学生虽然接触过诗歌和文言文,能基本读懂诗歌意思,但真正地深入鉴赏诗歌还是有一定的困难。相对其他的边塞诗和怀古诗而言,王维的具有佛性空灵的诗歌比较容易理解,能很大程度激起学生的兴趣。
2、学习内容分析
《积雨辋川庄作》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中收集的一首诗,它是王维的一首山水田园诗。这节课要让学生基本理解《积雨辋川庄作》的思想内容,也要让他们学会分析诗歌意境的方法。
3、教学目标
1)知识与技能
①了解王维的人生经历和思想。
②听录音,欣赏富于文采的诗歌。
③品味《积雨辋川庄作》情景交融的艺术境界。
2)过程与方法
①学生自己诵读、比较,掌握《积雨辋川庄作》等山水田园诗主要内容、特点。 ②学生自主合作探究鉴赏的诗歌意境,教师作点拨、补充。
3)情感态度与价值观
让学生热爱山水田园和形成正确的人生态度。
4、教学的重点和难点
教学的重点:掌握《积雨辋川庄作》等山水田园诗意境鉴赏的方法。
教学的难点:品味《积雨辋川庄作》等山水田园诗的情景交融的艺术境界。
5、教学流程图












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