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Step 3 Consolidation
以表演形式巩固1a。学习1b并巩固句型would rather do sth. than sth.。 1. (分角色朗读1a并表演)
2. (展示1b中的图片。也可利用前面板书的电视节目名称，让学生用would rather ... than ... 句式造句，巩固并加深新句式的用法。)
Step 4 Practice
充分调动学生独立思考的积极性，结合口语表达和听力训练完成1c和2。
1. (利用图片或歌曲导入1c并让学生独立完成1c，培养学生独立思考问题的能力。) (板书，要求理解comedy，了解tragedy和documentary。)
2. (预览2中的问题，并猜测生词和短语，了解听力题的做法，培养他们猜测生词的能力)
fall in love，理解heroine，了解impatient。)
3. (播放听力材料，听完两遍后核对答案。)
Step 5 Project
1. (把学生按6人一组分成几个小组，共同交流他们喜欢的电视节目，并向大家推荐自己认为值得看的一些栏目。然后集合起来投票选出最受欢迎的三个节目，最后各组选派一个代表汇报评选结果，并阐述其理由。)
2. Homework:
Write a passage to describe one film which create deep impression on you. Including: (1)The name of it and its director. (2)The main characters. (3)The main plot.
(4)The most beautiful scene. (5)Make a total conclusion.
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