当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 六年级语文 > 演讲课教案在前面的演讲课上我们重点训练了句子中的重音、停顿等演讲技巧,而要有感情的朗诵一篇课文、一首诗歌,或者进行一次精彩的演讲,光有感情是不够的,有时还需要有肢体语言的配合。
演讲指导课——肢体语言与感情的配合
潍坊市育才学校 徐永华
一、 直接导入：
同学们，在前面的演讲课上我们重点训练了句子中的重音、停顿等演讲技巧，而要有感情的朗诵一篇课文、一首诗歌，或者进行一次精彩的演讲，光有感情是不够的，有时还需要有肢体语言的配合。如果感情能与肢体语言恰当的配合，那才算得上一次精彩的演讲或一次成功的朗诵。同学们想不想达到这一步？（想）
二、 点明训练重点
那么，本节演讲课我们就重点训练演讲中或朗诵时感情与肢体语言的配合。
三、 了解并练习肢体语言
演讲中的肢体语言（态势语）又称为无声语言、体态语言。 简单的说，肢体语言主要可以总结为四个部分：面部表情（微笑）、眼神、手势、步法四部分。在这里我们重点练习肢体语言中的面部表情和手势。
（一）首先找我们来练习面部表情：
老师找两名同学（一位面带微笑，一位面部严肃）上台，同学们可以认真的观察他们的面部表情。他们两个哪个给你的印象好？（生说）为什么？（因为面带微笑）
说得对，上台时，就需要面带微笑，才能在第一时间给听众一个很好的印象，也使得自己的紧张感很快消除，尽快进入演讲
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