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----共读《绕口令300首》 每一位父母都希望自己的孩子优秀，希望他热爱阅读，热爱学习，为了实现这个孩子变优秀的愿望，父母们总是给孩子买很多书籍，当这些书籍放到孩子们的书架上后，父母们就会有以下几种做法：
1、 任孩子们自己读，读或不读将不再管
2、 催着孩子经常去读，但不陪同
3、 坐下来陪孩子读，把故事读一遍给孩子听，读完就好。
4、 陪孩子读，自己读，孩子读，分角色读。
5、 共读的基础上，提问，分析，就是指导着读，甚至日后再反馈读书的反思信息。
不知道望子成龙的父母们会以哪种方式对待孩子的读书过程，现在我说说我与女儿的亲子阅读的体会，与大家共勉。
我选择《绕口令300首》和女儿一起读，之所以选择这本书，因为绕口令的创作，在构思上故意把一些容易混同的字词，组成一首童谣，它合辙押韵，有形象，有趣味。著名作家、学者朱自清就曾这样论述绕口令：“儿歌里有许多美妙的歌词，不仅对于练习发音非常注意；并且富有文学意味，迎合儿童心理，实在是儿童文学里不可多得的一种好材料。”
每天睡觉前，我们在温馨的灯光下，一起读那一首首曼妙有趣的绕口令，心里感到很愉悦。因为所有一味的为读而读，孩子都会腻，反而不配合，所以我选择这样的有变化的方式共读
1、 孩子会认的字，让她自己读
2、 你一句我一句的读
3、 我读一遍，你再读一遍
4、 我带着你读，你带着我读（前提：孩子要有一定的识字量）
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