佛山市顺德区陈村镇青云中学 2014届高三 一轮复习,反刍式导学单1-7《经济生活》第7课“个人收入的分配”

2014届高三 一轮复习,反刍式导学单1-7《经济生活》第7课“个人收入的分配”

2013学年度第一学期 青云中学高三政治“反刍式导学单”编号：1-7

必修1《经济生活》第七课“个人收入的分配”

编制：陈焱 审核： 行政： 班级： 姓名： 组别：

一、知识整理

1.生产决定分配：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。【教材P58第一段】

2.按劳分配及其作用：

（1）基本内容和要求：【教材P58最后一段】

（2）原因：实行按劳分配的必然性——由我国现实的经济条件决定【教材P59第一段】

（3）意义（作用）：【教材P59第二段】

（4）地位：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位。

3.收入分配公平

（1）公平：【P60倒数第二段】（2）收入分配的公平：【P60最后一段】（3）收入分配公平的意义：【P60最后一段】

4.如何实现收入分配的公平？【《经济生活》知识点卷P5】

5.初次分配和再分配：

（1）初次分配是在创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。按三个方面进行分配：

①以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入；②以工资等方式分配给生产部门中的劳动者； ③企业(集体)自留部分。

（2）再分配是在初次分配的基础上，政府主要通过税收、财政提供社会保障机制和社会福利、转移支付及其他政

策、法律等措施，调节各收入主体之间现金或实物的分配过程。

6.维护社会公平的经济意义

（1）效率与公平关系：【见下面第7点】

（2）分配与消费：维护社会公平有利于缩小收入差距，扩大内需，提升整个社会的消费水平，有利于引导生产。

（3）社会主义市场经济的特点：维护社会公平，有利于缩小行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距，实现共同富裕的目标。

（4）科学发展观：维护社会公平是坚持以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾的要求。

（5）经济发展方式：维护社会公平，有利于促进经济增长主要依靠投资、出口拉动向依靠投资、出口与消费协调拉动转变，实现经济发展方式的转变。

7.处理好效率与公平的关系

（1）是什么——二者的关系：效率和公平是对立统一的关系。

①两者有一致性：一方面,效率是公平的物质前提；另一方面,公平是提高经济效率的保证。

②两者有对立性：提高效率必然牺牲一些公平；保证公平必须放弃一些效率。

（2）怎么办——如何处理好效率与公平的关系？【《经济生活》知识点卷P5】

二、易错易混点

1.把按劳分配等同于每个劳动者的等量劳动获取等量报酬

按劳分配是指在公有制经济中，根据劳动者所提供的劳动的数量和质量获得相应的劳动报酬。多劳多得，少劳少得。不同行业、不同企业的职工等量劳动并不一定能够获得等量报酬。

2.劳动收入等同于按劳分配收入

在我国现阶段，劳动者的劳动收入是多种多样的。而按劳分配仅指公有制经济中劳动者的劳动收入。

3.非劳动收入等同于剥削收入

剥削收入是指私营企业、外资经济中私营企业主和资本家获取的剩余价值。这种剥削收入属于非劳动收入。 现阶段我国非劳动收入还有：①按资金分配的收入。例如股息、利息等。②风险收入。这些都不是剥削收入。

4.把按个体劳动者的劳动成果分配等同于按劳分配或等同与按生产要素分配

三、错误分析与方法归纳

1.学生不能够很好区分分配方式是因为没能够很好地理解“生产资料所有制决定分配方式”的意义。要判断分配方式就要先判断所有制经济成分。具体如下：

（1）按劳分配：主要适用于公有制经济，即国有企业和集体企业

（2）按个体劳动者劳动成果分配：主要适用个体经济

（3）按生产要素分配：主要适用于非公有制经济（除个体经济外）