她是我的朋友2

问题导入精读课教学模式

献血会死，但为了抢救受伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他问什么要献血时，他只是说：“她是我的朋友”）的事。

4、提出这节课学习目标：这节课我们就一起来探讨上节课没有解决的问题。

二、解疑品情

出示上节课的疑问

▲１、献血前，阮恒为什么举起手，又放下手，又举起手呢？

▲ 2、献血过程中，阮恒为什么不停地哭，而又不断地掩盖自己的痛苦呢？

（一）解决第一个疑问 1、（课件出示文字）

▲过了一会儿，一只小手缓慢而颤抖地举了起来，但忽然又放下了，然后又一次举起来。

2、从他的举动中你感受到了什么？ (学生整体去感受)

3、让我们一起来看——小手缓慢而颤抖地举了起来，此时他在想什么？

4、但忽然又放下了，这时他又在想什么？

5、经过一番激烈的思想斗争，最终他作出了什么样的抉择？

引：同学们你们看，他举起的是一只手，但举起的仅仅是一只手吗？（停顿）他举起的分明是别人的生命，却因此要放弃自己的生命。这样的抉择对于年少的阮恒来说实在太沉重，太艰难了，能不犹豫，能不徘徊吗？当你体会到这些再读读这句话。（学生练读-----指名读）

9、 同学们，什么是朋友？这就是朋友!!

其实，阮恒和我们一样，他会不懂自己的生命只有一次吗？然而当他又一次举起手时，脑海里定格的是哪句话？引出“她是我的朋友”齐读

引：是啊，她是我的朋友，就是这六个字，就是这样的信念激励着他，支撑着他，“于是，过了一会儿，一只小手………（齐读）”

（二）解决第二个问题

献血前阮恒的决定令人钦佩，但在献血时，他为什么又哭了呢？请大家轻声地读读第9、10自然段。找出阮恒的动作和神态的句子。生边读边划。指名说。

出示句子

▲过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖，并迅速用手捂住了脸。

▲阮恒摇摇头，但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 ▲接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。