亲近绘本_读_享快乐_以快乐阅读感悟绘本教育

亲近绘本，“读”享快乐

——以快乐阅读感悟绘本教育

苏州市实验小学附属幼儿园 薛 蔚

说绘本是孩子的“人生第一本书”，是基于以下原因：其一，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时难以理解的、较为深邃的内涵，包括哲理、生命的主题；其二，从美学的角度来讲，绘本以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值；其三，图与文相辅共存的平衡关系，营造了整个绘本的内在感觉。

喜欢绘本，喜欢那美丽的图案，更喜欢那诗意、想象、简单、浪漫的故事。绘本，可以让你很快安静下来，放松下来，更多的时候，会让你呼吸到一种新鲜空气，那是夏日里的清凉，冬日里的温暖。有时，它会让心变得很大很大，大得盖住了所有的幸福。有时，它会让心变得很小很小，小得不放过身边的每一个细节。打开绘本，你会发现，每件事情都有自己的答案，只要你用心去领悟，你会发现，幸福和智慧离你并不遥远，它们正悄悄的藏在你身边。这便是我，作为一名教师和孩子一同阅读绘本后的感受。

那孩子的感受又是什么呢？ 我们再来一起看看吧！

读《蜗牛快递》后，孩子们多了一份感动与信心。刚接触绘本，孩子们便隐约地体会到了一个矛盾：蜗牛这么慢能做邮递员吗？收信的人不是要等得很辛苦吗？可是，当绘本读完之后，孩子们告诉我：“实在是太令人感动了，蜗牛知道自己的本领不大，但是他实现了自己的梦想！”

《獾的礼物》，一本优美的图画书，一个温暖的感伤故事。里面讲了对死亡的看法，讲了死亡的过程，讲了如何面对死亡，一个严肃的富有哲理的话题，被童话温暖地包裹着，很容易走进始谙世事的孩

童的心里。虽然对于死亡孩子还是一知半解，但是他们却能感受最为真挚的同伴间的友谊！听到最后一段，孩子们感动得流下眼泪。

《蚯蚓的日记》让孩子知道蚯蚓的一些小秘密，知道日记是什么。因为这本绘本的环衬很特别，孩子们还对绘本的环衬产生了浓厚的研究兴趣：

昀昀说：蜘蛛送了蚯蚓一个蜘蛛网，让蚯蚓在上面玩。

逸逸说：蚯蚓小的时候看见爸爸就会哭。哈哈！洲洲说：这是蚯蚓在幼儿园里的合影。为为说：蚯蚓睡在自己的地道里，睡得真香。阳阳说：蚯蚓遇到一个大球，我想它应该很开心。

昊昊说：咦，蚯蚓的爸爸妈妈在亲嘴呢！睿睿说：蚯蚓好像遇到什么可怕的事情，一个个张大了嘴巴，很惊恐的样子。

一份份真挚的感情融入了孩子们对绘本的喜爱，一句句天真的话语道出了孩子们对绘本的理解。那如何选用有效策略指导幼儿阅读，以此提升幼儿的阅读素养，让孩子真正在“悦读”中阅读，在阅读中健康快乐地成长呢？对此，我们进行了深入扎实的探索。

一、集体研究，体验绘本的“真趣美”

1．凝练智慧——“了解绘本”

在 “以幼儿发展为本”的新教育理念指导下，通过绘本教研学习的方式，开展绘本教研活动。在教研活动中研究了解绘本阅读的相关知识，预测问题，讨论在指导绘本阅读教学过程中遇到的困惑，举例介绍绘本阅读的指导方法，在学习别人经验的同时，也特