当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 六年级语文 > 《印度洋上生死夜》 第二课时 教学设计教学设计
第二课时
教学内容:精读课文
课时目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、能结合上下文辨析文中两个“抽搐”的不同含义。
3、借助语言材料体会人物的思想感情，体会主人公皮埃尔在生死关头，把自己以及妻子的安危置之度外，关心他人胜过自己的高贵品质。
教学进程：
一、复习 ：文章写了一件什么事呢?
二、精读训练
1、默读课文第3-6自然段，文中写了皮埃尔几次心理活动？勾画内容 ,并读一读
(1)讨论:皮埃尔从哪些迹象意识到海底将要发生地震或火山爆发? 结合课文内容理解“惟一”。(没有别的办法，只有这一个)
(2) 皮埃尔面对这一处境，他起初是怎么想的?为什么?后来他作出了怎样的决定?为什么?
出示："不，我不能走!现在我可能是世界上惟一确切知晓这场海难即将发生的人。我有责任向来往船只通报这一信息"
指导朗读，体会皮埃尔的责任心和勇气。
(3) 朗读第5自然段。重点理解克勒松当时情况的危急以及皮埃尔的动作、心理活动和语言。
出示：
A、此时，克勒松的手脚不停地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。
B、皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。 让学生针对这两个句子和这两个“抽搐”质疑。
① 这两个“抽搐”意思一样吗？（查字典、联系上下文理解）
② 克勒松的手脚为什么会不停地抽搐？
③ 皮埃尔的心为什么在抽搐？
指导朗读：是呀，皮埃尔的心在抽搐，我们的心也在抽搐；皮埃尔的心十分痛苦，我们的心也十分痛苦；皮埃尔的心异常焦急，我们的心也异常焦急。
④教师口述:皮埃尔突然发现灯光移近的速度明显减慢了， 轮船已经收到信号。
《印度洋上生死夜》教学设计(第二课时) 印度洋上生死夜》(苏教版小学语文第十二册) 教材分析: 1.本文篇幅较长,但是脉络清晰,故事情节跌宕起伏,在完美的结构里...
孔繁森第二课时教学设计 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质,从小确立 关心别人、...
第二课时教学设计 教学目标 1.能进一步用所学的目标语言谈论现实生活中已经发生的事情。 2.能理解 3a 的内容,并完成相应的练习。 教学方式 任务型教学法,多媒体...
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 之三江苏省海安县曲塘镇中心小学 高贵平 卢青云 [教学目标 ] 一、本课教学目标 : 1、认知目标(1)学会本课生字新词。(2)...
第二课时教学设计13_文学研究_人文社科_专业资料。人教版 九年级英语下 备课资料第二课时教学设计 教学目标 1.能进一步用所学的目标语言谈论或询问各种事物对人...
苏教版小学三年级下册语文《荷花》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学三年级语文教学设计《荷花》第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读...
苏教版小学三年级下册语文《荷花》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学三年级语文教学设计《荷花》第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读...
《半截蜡烛》第二课时教学设计 《印度洋上生死夜》第二课时教学设计 《爷爷的芦笛》第二课时教学设计 《师恩难忘》教学设计 《滴水穿石的启示》教学设计 《荡起情...
爷爷和小树第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。《爷爷和小树》第二课时教学设计【教学目标】 1. 巩固识记生字,学写“四、五”两个生字; 2.正确、流利...
苏教版小学三年级下册语文《荷花》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学三年级语文教学设计《荷花》第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读...
热门文档