《市场配置资源》教学设计
江苏省南京市建邺高级中学 朱晓敏
一、教学背景分析 1、学生情况分析
通过一段时间《经济生活》的学习,学生已经具备一定的经济学基础知识。但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意,对“市场在资源配置中起基础性作用”还没有感性认识。本节课知识内容丰富,重点难点问题集中,对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。因此,本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系,鼓励学生进行合作探究,并在此基础上引导学生亲身融入教学情境,切实感受市场配置资源在我们身边的力量。
2、教学方式的选择
用生动、新颖的材料,真实的事例来吸引学生;创设师生互动、生生互动的情景,充分调动学生参与教学的积极性和主动性。采用多种多样的教学形式:情境导入、采访对话、启发思考、小组讨论、合作决策、组间竞争、经典案例感悟等。 3、教学手段和技术准备
PPT课件、图片资料、新闻影像资料。 二、教学设计

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