高中化学必修(1)铁的重要化合物教案和说课稿

高中化学必修(1)铁的重要化合物教案和说课稿

教师活动 【板书】:(一)铁的氧化物 】 FeO Fe3O4 Fe2O3: 通过列表比较铁的氧化物的共性与特性 并要求学生课后自己列表完成对三种氧 化物共性和特性的总结

学生活动

设计意图

构建横向知 分析同类物质的共性和特性， 识体系，认识同 了解他们的用途 类物质的共性和 特性

【过渡】:铁元素主要以+2 和+3 价化 合物的形式存在，其氢氧化物主要有两 学生思考，并回答：由相对应 种：Fe

(OH)2 Fe(OH)3 的可溶性盐与碱溶液反应制 得。 【板书】: (二)铁的氢氧化物：Fe(OH)2、 Fe (OH)3 【提问】如何制备 Fe(OH)2 Fe(OH) 3 ? +3 【板书】:Fe +OH →Fe(OH)3 (红褐 色) 【实验】: Fe(OH)3 的制备：去少量 FeCl3 溶液 加入试管，并让学生观察其颜色，然后 滴入少量 NaOH 溶液。向学生展示实验现 象，学生记录实验现象。 +2 【板书】Fe +OH →Fe(OH)2(白色) 【实验】: Fe(OH)2 的制备：取少量 FeSO4 溶液 加入试管,并让学生观察其颜色,然后用 长胶头滴管伸入到 FeSO4 溶液中加 NaOH 溶液,向学生展示实验现象,并思考为什 么把胶头滴管伸入 FeSO4 中? 学生观察实验现象，并记录 实验现象。

通过物质化学 式来研究物质制 备的方法

应用氧化还原反 应知识来分析问 题

学生观察记录现象， 思考分析 实验的操作和实验现象的变 化原因：+2 价 Fe 的还原性

分析 Fe(OH)2 沉淀为什么会出现颜 色的变化,为什么把胶头滴管伸入 FeSO4 学生仔细聆听,并完成课后作 溶液中? 业 【板书】Fe(OH)2+O2+H2O→Fe(OH)3 我们知道制备 Fe(OH)2 时，颜色的变化 是由于 Fe(OH)2 别氧气氧化成 Fe(OH) 3 ,那么如果我们制备纯净的 Fe(OH) 2 应该 怎么做呢？请 同学们课 后认真思 考，作为课后作业完成。 【讲述】 Fe(OH)2、 Fe(OH)3 的碱 性和热稳定性 学生仔细聆听

巩固对 Fe(OH)2 性质的认识，培 养学生解决问题 的能力