A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
4.语文教学要注重语言的( )、感悟和运用,注重基本技能练,让学生打好扎实的语文基础。
A.潜移默化 B.训练 C.熏陶 D.积累
5.口语交际教学中选择的话题应当( )。
A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵
6.语文评价应定性评价与定量评价、相结合,但更应重视 ( )。
A.定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价
7.阅读教学是( )之间对话的过程。
A.学生、教师 B.学生、教师、文本 C.学生、教师、教科书编者、文本
D. 学生、教师、教科书编者
8.各个学段的阅读教学都要重视朗读和( )
A.诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读
9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和( )。
A.评价的能力 B.创作的能力 C.仿写的能力 D.体验的能力
10.第二学段要求会写( )汉字。
A.3500 B.2500 C.1600 D.800
三、判断(20分,每题2分)
1.关于语文课程的基本特点是工具性、思想性与人文性的统一。 ( )
2.应发挥语文课程评价的多种功能,尤其应注意发挥其检查、反馈和诊断的功能,有效地促进学生的发展。 ( )
3.语文课程要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统。 ( )
4.在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。 ( )
5.语文能力是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 ( )
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