健康教育处方在消化内科的应用

健康教育处方在消化内科的应用

卫健生与康

CARNDLEM田譬 H E I AE—誓- lOGEA盟TN—■ N I CT—T F M R

健康教育处方在消化内科的应用 王岚张桂珍 (苏大学附属昆山市第一人民医院消化内科江苏昆山 2 3 0江 1 0) 5 【要】目的探讨住院患者健康教育的新方法，高病人对疾病的预防保健能力，高对医院的满意度。法向住院患者共发放 摘提提方健康教育处方13, 1份并详细讲解健康教育处方有关内容和使用方法。结果患者及家属教育覆盖率达1 0, 0%健康知识掌握率由7 .% 45 上升到9 .%患者对护理工作的满意度也提高到了9 .%结论健康教育处方作为传播健康知识简便、 64。 82。快捷，效的裁体，有已成为 健康宣教的重要方式之一。通过这种教育形式，高了患者对健康知识的掌握率和满意度。提 【关键词】康教育处方消化内科应用健 【图分类号】R 3 7中 4 . 7 2【献标识码】A文 【章编号】1 7 -0 4 ( 0 11 () 1 3 1文 4 7 22 1 )1a-0 -0 6 5

随着护理学科的不断发展，康教育成为护理工作的重要组健成部分，以病人及其家属为对象，过护士有计划有目的的教是通育过程。可使病人及家属了解增进健康的知识，高健康水平，提使

了解病人的心理，有针对性地解除病人的实际问题，使病人感也到护士在认真考虑他们的问题，加了病人对护士的信任感，增护士对工作的责任感 .洽了护患关系。实施中，有新问题又激融在遇励护士去学习、探索，去拓展了知识面，有利于护士整体素质的提 高。

其行为向有利健康方向发展。对消化内科病人特点，科采用针我 1种健康教育处方向病人进行健康教育，过近 1的实践证明， 6经年 健康教育处方是一种效果很好的健康教育形式。总结如下。现 1临床资料 2 1年 5 0 0月至2 1年 4我科共发放健康教育处方 l 3,中 0 1月 1份其 消化道溃疡3例、 3急性胰腺炎 1 N、道胃底静脉曲张出血 2例、 4食 5

()加了病人对护士的满意度。过健康教育处方的应用，

3增通 增进了护患的感情，进了护患交流及护患间的互相信任，促患者满意度和健康知识掌握率明显提高。院护理部通过对患者及家我属进行健康教育覆盖率调查，果患者及家属教育覆盖率达结 10健康知识掌握率由7 .%升到9 .%。者对护理工作的 0%, 45上 64患满意度也提高到了9 .%。 82 4讨论 ()康教育是一项有目标、计划、组织、系统、评价 1健有有有有的教育活动，其作为一种治疗手段，来越受到人们的重视。而越然因患者的年龄、化程度、会背景等不同，对健康教育的接受文社其

溃疡性结肠炎 7、硬化失代偿期 2例、发性肝癌 6。中男例肝 8原例其 6例， 4例， 4女 9年龄 2~8岁，均年龄 6岁，化程度小学到大 1 4平 3文 学不等。

2健康教育处方的制定和应用 ()定方法及内容：据本地区人群常见病、发的发病特 1制根多点，估出消化内科病人应该了解和掌握的健康知识，评由医院预防保健科负责制定健康教育处方内容，经过各专科加工、订，再修 即确定为健康教育处方。内容包括疾病发病原因、危险因素、主要 临床表现、治方法及饮食、动、防运自我护理意识、药常识及注用

能力和认知程度都有较大的差异，别是中、年病人记忆力差，特老 采用语言式教育，人一般难以全面掌握教育内容，病有的即使当 时掌握了，时间一长又会忘记。健康教育处方交病人自己保但而 存，可随时复习宣教内容，人也感到方便实用，有利于病人的病还重复记忆，深对健康知识的认识，保健康教育的完整性、确加确准性，实提高了健康教育效果。切 ()康教育处方弥补了低年资护士经验上的不足，理人员 2健护

意事项等，这些方面应系统教育，帮助病人识别疾病的危险对并 信号及自救常识。硬化食管胃底静脉出血的健康教育处方， 肝内

容包括①肝硬化食管胃底静脉出血的概念、出血率、后等； 再预②出血的先兆和应急处理；③预防知识：出血的诱因及危险因素，如 何进行合理饮食、学

锻炼、定情绪等；自我监测知识：何科稳④如观察血压、搏、鸣音和大便颜色的变化；脉肠⑤按时服药定期复查的重要性及服药注意事项和检查项目指导。方下方还印有我院处

要对每一位患者进行全面的健康教育指导，需要具有较为深厚就的理论功底和系统的专业知识，低年资的护士往往会因为经验上的不足，使健康教育做得不够系统、面，而全达不到患者的要求。 而健康教育处方是章程、案式教育，容易实施，方很不论是高年资或是低年资的护士都能做得到。 ()康教育处方在健康教育活动中存在着它的局限性，宣 3健其 教效果的发挥，因病人的文化背景、龄、业等的限制而受影可年职响。因此，士在向病人进行健康教育时，应拘泥或单纯地依赖护不于健康教育处方的发放，因人、要因病采用综合手段和方法，别特是要掌握和运用交流、通技巧，沟以熟练的专业技术和广博的文化知识，为病人传播卫生保健知识，从而更好的预防疾病发生、发展，高病人的生存质量和生活质量。提

地址，编及电话号码，明扼要，人入院后即送一份，为疾邮简病作病指导及出院后自我护理指导和复诊的指南。 ()用健康教育处方由责任护士入院后向病人进行讲解并 2应发放，详细讲解健康教育处方有关内容和使用方法，院治疗并住过程中护士依据健康教育处方对患者进行系统、态、针对性动有的健康教育，导患者掌握疾病健康知识；保病人真正理解和指确掌握健康教育的内容；保健康教育的预期效果；确同时还要注意使用的便利和经常性。:方应放在病人身边、边、边、边等如处床桌枕随时可以看到、到的地方，理人员、属要定期督促病人观看拿护家等。样既便于病人记住防病、这治病的知识，激发了他们主动参又与的积极性。 3效果 ()康教育处方内容简明扼要，俗易懂，偿发给，受病 1健通无深 人及其家属欢迎。

参考文献 [】王志红 .析护理健康教育现状与研究【】实用护理杂志， 1浅 J.

2 0,79:2 3

0 1 l()5~5 . [左月燃 .护理专业开展健康教育的认识和思考[】中华护理 2】对 J.杂志， 0 0 3 ( )3 5 20,56: 2 .

()立了共同参与型护患关系，士自身素质得到了提高， 2建护由于护士对病人就诊的全过程进行了系统的指导与交流，士不仅护

【收稿日期】 2 1- 7 5 0 1 0 -1

C IA F R IN ME IA R A ME T中外医疗 HN O EG DC L T E T N

13 5