2010-2011学年教育教学质量目标任务分解表

阜宁县xxxx小学 2012-2013学年教育教学质量目标任务分解表 类别 目标任务 责任部门

各项教学管理制度健全,逐步实现电子文档管理;建立岗 位责任制和科学的考核评价制度,注重建立以教师自评为 教学工作 主,领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断进 领导小组 行教学反思以提高职业道德和专业水平的评价体系。 管 理 制 度 德育工作贯穿教学各个环节，各学科渗透德育；学校教 各任课老 育、社会教育和家庭教育有机结合，效果显明，重视家 师 访工作，每学期至少一次召开家长会。 德育处 开展心理健康教育，建立心理咨询机制，培养学生良好 德育处 的心理品质，促进学生健康发展。 教学 常规 实行常态分班，教学过程中实行等级评价，不得按分数 为学生排队；无挤占体育活动时间和场所，学生课业负 教务处 担合理，课业作业不超过相关规定。 开齐课程，开足课时，特别是信息技术、艺术、体育与 教务处 健康、综合实践活动。 能结合本校的传统优势设计、开发有特色的校本课程。 教务处 课 程 组 织 学校充分利用各类功能的教室、实验室、图书室开展教 育教学活动；图书资料、实验器材、文体器材、计算机 和多媒体设施等能满足课程实施的需要。 开放学校的图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术 教育场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴 趣活动和社会实践活动。 重视利用社区教育资料，充分发挥素质教育实践基地、 青少年校外活动场所的育人功能。 学校深入研究高效课堂教学模式，开展有效的教与学研 究，教学模式在学校普遍推广，并得到广大教师的认 同，教学效果比较明显，受到教育主管部门及社会的好 评。 教学方式和学习方式不断优化，教师善于启发、施导， 构建自主、合作、探究的教学方式；学生能够自主探究 、独立思考、合作交流；学习小组的规模考虑个体差异 和学习风格、能力差异。努力为学生提供动手实践、自 主探索、独立思考、体验感悟、合作学习的空间。 任课老师 及各室负 责人 少先队 德育处 各室负责 党支部 少先队 教务处

教学 管理

教 学 实 施 与 评 价

教务处 任课教师

阜宁县xxxx小学

2012-2013学年教育教学质量目标任务分解表