学前儿童科学教育作业

学习

一、填空题

1、科学是关于（ ）实践中得到检验和发展。

2、1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“（ ）”。

3、1935年，由雷震清副教授编写《 》一书出版，这是我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

4、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育系统传授数学、( ), 实现人的科学化的教育活动。

5、在我国古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在（ ）中接受教育。

6、古代的儿童科学教育，往往和（ ）紧密结合。

7、1893年，（ ）在翻译介绍日本的数目时，首先使用了“科学”这个词。

8、科学活动起源于人类（ ）实践和（ ）实践。

9、“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以（ ）为基础。

10、在1903年我国自己开办的第一所幼稚园——（ ）的保育科目共有七个方面，其中也包含了“手段”。

11、1932年10月，当时的国家教育部正式公布了《 》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”，并在“社会和自然”的科目下列举了该科目的目标和内容。

二、概念题

1、学前儿童科学教育

2、科学教育

3、技术

三、选择题

1、科学技术的功能包括（ ）

A、认识功能、精神功能 B、认识功能、创造功能

C、认识功能、生产力功能 C、精神功能、创造功能

2、世界上首创用实验法进行科学教学的是（ ）

A、孟子 B、墨子 C、老子 D、孔子

3、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在清代（ ）年间。

A、乾隆 B、嘉庆 C、同治 D、光绪

4、提出儿童概念发展理论的是（ ）

A、加涅 B、皮亚杰 C、维果茨基 D、布鲁姆

四、简答题

1、简述科学与技术的区别与联系。