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教 材：语文（S）一年级下册
课 文：4 春雨的色彩
板 块：教学设计-教案
设计思路：
采用儿童喜闻乐见的生动方式，随文识记生字，采用变序方法，突破难点。重视朗读在教学中的作用，从文本入手，充分运用美读法，配合精美的课件，为学生的拓展思维提供直观引导，使学生产生强烈共鸣，帮助学生感受春雨的作用，从而对春雨产生喜爱之情，陶冶学生对大自然无限热爱之情。
教学目标：
1. 知识与技能：
（1）认识文中12个生字：“纺、线、洒、群、屋、争、论、题、桃、油、菜、更”；会写７个生字：“沙、争、问、色、油、菜、更”，学习新部首“三点水”、“角字头”；
（2）分角色朗读课文，做到正确、流利、有感情；
（3）理解课文内容，体会春雨的作用。
2. 过程与方法：
（1）分角色朗读，增强体验；
（2）借助课件，感受春雨，理解文本。
3. 情感态度与价值观：
（1）了解春雨的作用，激发学生对春雨的喜爱；
（2）感受春天的美好，激发学生对春天的向往，对大自然的热爱。
重难点分析：
1. 分角色朗诵课文，体会春雨的作用；
2. 识字、写字，积累语汇。
课前准备：
1. 生字词卡片。
2. 多媒体课件。（此课件有成品）
3. 投影仪。
4. 实物：线。
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