小学四年级写人作文指导与训练教案

写人作文

小学四年级写人作文指导与训练教案

作者：张少娜 来源：灵宝市第一小学 点击： 2140 次 评论： 0 条

教学目的：

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

3、培养写作的好习惯。

教学重难点：

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排：

一、游戏：猜一猜。

1、 教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。

2、你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。②指名读一读，猜一猜。③其间同学们可提问。

3、游戏小结：

请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 为什么有的同学却猜不出？

请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出？为什么能猜得出？体会描绘人物 外貌的方法。

二 、小结，明确本节课的要求。

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。

三、 练习：

1、 找朋友。

在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？

他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？

2、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。

四、 集体交流。

1、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。

五、引导总结怎样写好印象深刻的人