当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 小学数学研究性学习有效性的思考小学数学研究性学习有效性的思考 如皋市下原镇花园小学 焦红亮
研究性学习作为一种学习方式，强调学生通过探究和
发现进行书本知识的学习，作为一种课程领域，强调学生综合运用所学知识和技能，自主地从学习生活和社会生活中选择和确定有关问题，展开类似科学研究的过程，获得探究的体验，发展探究能力和创新精神，并形成良好的情感，态度和价值观。在小学数学教学中开展研究性学习成为本次课程改革的亮点之一，得到了众多老师和专家的关注。
那么在小学数学教学中怎样的研究性学习才是有效的呢？结合几年来的实践谈谈自己的体会。 一、 有效的研究性学习必须创设一个良好的研
究氛围
罗杰斯人文主义心理学认为：学生自身具有学习的潜
能，教师只需要为他们设置良好的学习环境，给予学生充分的自由，使他们知道如何学，让他们自己去发现属于自己的真理和智慧，他们就能学到所需要的一切。《数学课程标准》也强调指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。研究性学习提倡学生自主研究、自主创造，教师要为学生提供一个民主和谐的学习氛围，为学生提供更多的活动机会以及表现与发展的
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《小学数学课堂教学中的研究性学习》课题_教学案例/...的相互影响来提高学习 的有效性,培养学习合作意识和...学习活动中有了很高的学 习热情,不但自己积极思考,...
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