孩子爱攀比怎么办

如果您所教班级攀比之风特别严重，学生经常比穿名牌、比家长的职业、比家庭资产，您会怎么处理？

答：在我教的班级，因为互相攀比而造成的教育问题真是不少。有的同学看到别人有新式钢笔、好看的本子、精致的电子表，也想拥有。有的家长能满足孩子的要求，有的则无法满足，在对孩子不满心理失于疏导的情况下，有的孩子便心怀妒嫉，设法捣毁别人的好东西，甚至干脆将其偷来据为己。

分析原因:

1、虚荣心、表现欲强。

2、自我认识能力差。

3、家庭教育的不当。

凡此种种给部分学生的心理健康造成损害，并在学生群体中形成了不良的价值取向，也为我们的德育工作和心理健康教育蒙上了一层阴影。为此，我采取以下的引导策略：

1、利用故事诱导

正确对待孩子的攀比心理，特别注重榜样的诱导作用。小学生也爱听故事，故事中的人或事常常能对学生的思想行为产生潜移默化的影响。凡是有教育意义的寓言故事、国内外教育故事等，都可以成为对学生进行心理教育的材料，只要学生能够理解故事的情节发展、就会自然而然地与之进行对比，调整自己的行为。如《骄傲的孔雀》这篇童话，主要讲一只孔雀以为自己很美丽，到处与人比美丽，但因为每个人都有自己的事情要做，没有功夫也没有心思与它比美丽，它很伤心，老马告诉它一个人只有外表美是不行的，要做对人们有用的人，做一个心灵美的人。富有趣味的情节，让学生身临其境，知道了什么是对的，什么是不对的，进行正确的攀比的效果。这篇童话，让许多学生明白了什么才是真正的美，哪些东西才是值得我们去比的。

2.、利用事件劝导

孩子与人攀比，说明孩子当时的心理有竞争倾向、想达到与别人同样的水平或超越别人。但由于攀比的盲目性，孩子往往会认为只有在所有方面都优于他人才会赢得地位。对于孩子流露出的这种思想，家长或教师要善于抓住时机，对他进行劝导。如当孩子看到别人拥有漂亮的玩具，也缠着父母让买一个类似或更好的玩具时，家长应该劝导孩子，转移其兴趣点，让孩子明白，只有在学习、才能、意志力、良好行为等方面拥有比别人更多的优点，你才会赢，至于其它东西，那都是不重要的。同时，家长还可将攀比化为动机，让孩子自己设法实现自己的需要，如鼓励孩子自制玩具，积存零花钱来买想要的玩具等，以培养孩子的自主性，促进孩子的攀比心理向着积极的方向发展。

3、利用班会活动引导

小学生心理尚未成熟，面对同学间激烈的竞争容易产生心理障碍，对于引导小学生走出心理阴影、促进学生心理健康发展，班主任有义不容辞的责任。班主任要充分发挥集体的优势，注意利用学校、家庭、社会的力量共同消除学生的不良攀比心理。可以通过召开主题班队会，组织学生进行讨论，坚持正确的班级舆论导向，以此来消除班上的不良攀比现象。利用班队会进行教育的好处是寓教育于丰富多彩的活动之中，学生在活动中受到的教育往往是最生动、最有效果的，记忆也最为深刻。我们可根据班级的实际情况，设计《夸夸妈妈和爸爸》、《我跟同学比什么》等主题活动。

4、利用课堂引导

学生受教育的主渠道是课堂，在课堂教学中，教师不应只进行简单的知识传授，还应重视对学生进行心理健康教育，使之真正能成为德、智、体全面发展的人才。如我在教学中，课本中也有很好的例子对学生进行教育。当然，其它学科也一样具有端正学生攀比思想的功效。