《开国大典》教案

18开国大典

教学目标：

1、 通过自主预习，同桌互查，认识4个生字，会写18个生字。能正确读写11个词语。

2、 有感情地朗读课文，背诵抄写课文第七自然段。

3、 理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4、 学习场面描写的方法。

教学重点：学习场面描写的方法。

教学难点：透过一个个场面，体会人民群众激动、自豪的心情。

第一课时

一、 揭示课题，启发谈话，激发兴趣。

1、出示课题，读题。课前我们已经预习了课文，谁知道了题目的意思？

2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式。大典：隆重的典礼。谁再把时间和地点带进来说一说。

3、1949年10月1日是一个永远被中国人民所纪念的日子，是我们国家的生日。在中国共产党的领导下，在伟大领袖毛泽东的领导下，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那盛大的开国典礼。就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！

二、初读感知，把握内容。

课前大家已经预习了课文，下面我们检查一下大家的预习情况：

快速浏览课文，想想课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。

让我们重温一下那激动人心的场面吧！

1、通过读课文和观看录象，谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程？

（课文按照开国大典进行的顺序，写了典礼开始前会场上的情况、典礼的主体部分、讲阅兵式的盛况、群众游行。）这就是开国大典的过程，也是课文的内容。

这节课重点学习大会部分。

三、抓住重点，深入领悟

1、快速浏览课文，课文哪几自然段写的是大会部分？（5——10自然段）再指名读。其他同学边听边思考典礼的过程。

典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告

用上“先---再---接着---”等关联词语，简要叙述开国大典的典礼过程。

2、请大家细细地认真地读这一部分，想一想哪些场面深深地感动了你，哪些语句打动了你的心，快速读一读。学生自由读书。

3、学生讨论交流：哪个部分深深打动了你，哪些语句深深打动了你。

四、品读赏读，品悟写法

学习第7自然段。指读这一段。

1、你不仅找得好，而且读得也不错，谁也想把你心中的激动读出来。指名读。

2、联系这段话中的哪些字词，你来体会一下。