第三课古代中国的商业经济(史健)

第三课、古代中国的商业经济

一、课标要求：

概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

二、教材分析：

本课是人民版高中历史必修教材（Ⅱ）专题一“古代中国经济的基本结构与特点”的第二课。在远古社会中国就出现了物物交换，在商朝时商业就开始出现，商业在中国的古代社会中具有重要的作用

三、 学情分析：

经过高一上学期对高中历史必修一的学习以及初中对历史知识的学习，学生有了一定的历史基础，但是高一理科班相对文科班而言，基础较弱，加上高考导向作用，理科生往往对历史学习不够重视，因此，在教学中教师要尽量使课堂生动幽默，气氛活跃，以此来激发学生的学习热情。

四、 教学目标：

（1）、知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝代“市”的基本知识；深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。

（2）、过程与方法：学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；教师可以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导；

（3）、情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献。

教学重难点：

重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。

难点：要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济内在联系；引导学生理解中国古代人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。 教学手段和方法：多媒体教学、讲述式教学