古典诗歌人物形象鉴赏

答：__________________________________________ ___

久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依

依不舍的形象。

（2）读下面一首唐代的词，然后回答问题。

菩萨蛮

温庭筠

小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前

后镜，花面交相映。新帖④乡罗襦⑤，双双金鹧鸪。

【注】 ①小山：晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”(十种眉妆)中的一种样式。

②叠：相当于蹙眉之“蹙”字义。③金：唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖：新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺乡的蓝本。⑤罗襦：绫罗

缝制的短袄。

这首词刻画了一个什么样的女性形象？

答：_______________________________________ ____

(1)这首词刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性的形象。(2)词人是按妆前、妆中、妆后三个层次来刻画这个人物形象的。

2、鉴赏技法。

①知人论世，关注背景。

②分析描写手法，抓住人物特征。

③体察写作意图，注意联想想象。

④抓住诗中意象，关注人物生存环境。

3、提问方式和规范作答模式。

提问方式：这首诗塑造的人物是怎样的？/这首诗刻画了一个什么样的形象？

答题思路：

答题模式：（1）形象总述：这首诗塑造的是一位 的 人，（2）接合原诗句分析，（3）塑造这一形象的意义。

要点：（1）身份

（2）形象的基本特征（性格、品质）

【高考题链接】

阅读李白诗<独坐敬亭山>,试分析诗中所塑造的诗人形象。

独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

误例１：两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都尽走了，连云儿都不

愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最

后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。

误例２：我双手背在身后，抬头天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满

了无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着泠泠的风闲散地飘向远方。这时，我的

衣襟被风唤起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与

它一样高大，我用我忧伤的眼神看着，而它也用那浑然的浑然的自然的眼神看着

我，一样地无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬

亭山了解了。

误例３：诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，

不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐

约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山