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新生入学第一课——养成教育

养成教育虽不是教育的全部,但在教育中却占有极其重要的地位,是教育中最”实”的基础部分,教育的”质”的指标,抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人。新生犹如一张白纸,任由老师用五彩的画笔描绘,是抓好养成教育的最佳时机。

墨江中学德育之——

新生入学第一课“养成教育”

墨江中学

曾经有一位著名的钢琴教师在收学生时,问第一位孩子:“你原来学过什么?”“我什么都不会。”“好!你的学费是500元。”第二位学生说:“我已经学了一年的钢琴。”“好!你的学费是1000元。”家长不明白,问:“为什么我的孩子已经有一年的基础了,却要付双倍的学费?”那位老师很肯定地说:“是的。因为我要花双倍的时间来纠正他在那一年中养成的不良习惯和错误动作。” 乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息”这句话道出了良好道德习惯对于人的重要性。由此可见,养成教育虽不是教育的全部,但在教育中却占有极其重要的地位,是教育中最”实”的基础部分,教育的”质”的指标,抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人。新生犹如一张白纸,任由老师用五彩的画笔描绘,是抓好养成教育的最佳时机。

1.新生的养成教育要从点滴抓起。

古人说:“一屋不扫,何以扫天下”;又曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小事做起。许多中高年级学生背《规范》、《守则》倒背如流,却随地吐痰、随手扔纸屑,许多孩子节假日走向街头巷尾学雷锋做好事,回到家里却饭来张口,衣来伸手。因此,学生的养成教育要达到”随风潜入夜,润物细无声”的佳境,需要从点滴的养成教育做起:见到垃圾随手捡起来,在楼道里要轻声慢步靠右行,见到教师要主动行礼问好,见到谁的自行车被风刮倒主动上前扶起来,见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好,自习时保持教室的安静,上学衣帽整齐,不戴耳环,不奇装异服,不染发等等。.这些看似平平常常的小事。其实千里之行,始于足下,百尺高台起于垒土,质的飞跃量的积累,良好

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