苏教版数学四年级下册教学计划[1]

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2011年春季学期四年级数学教学计划

一、本册教科书的主要特点

1、教学内容的选择方面。

（1）数与代数领域。在学生已经认识了亿以内的数，学会了相关四则计算和两步混合运算，以及用计算器计算的基础上，教学三位数乘以两位数、三步四则混合运算乘法分配率，完成小学阶段整数四则计算的教学。

（2）空间与图形领域。学生已经学习了线和角的有关知识，有了学习多边形的经验后，教学三角形、平行四边形和梯形及其相关知识，为以后教学这些图形的面积计算打下基础。

（3）统计与概率领域。学生已经有收集数据、整理数据和表达数据、分析数据的经历和经验，四年级（上册）在基本掌握统计表的基础上又认识了条形统计图。因此，本册教科书安排了单式折线统计图的教学。

（4）实践与综合应用。本册教科书安排的实践与综合运用，较之以前的内容，更具有综合性、应用性和探索性，需要学生根据不同的实际问题，更加灵活的学过的知识和方法，有利于增强学生应用数学的意识，促进学生实践能力和解决问题能力的提高。

2、教学内容安排方面

（1）注意从知识结构的逻辑关系出发，安排好教学内容的结构体系，以利于学生的学习。

（2）注意根据学生的认知发展特点，有层次的安排各部分教学内容，以利于学生自主探索和学习。

（3）注意教学内容的综合应用。 3、教学内容编写方面。

（1）教材为教学提供了现实的、有价值的素材。一方面，注意让学生感受数学与生活的联系，引发学习动机。另一方面，注意激活学生原有的知识和经验，促使学生主动获取知识。

（2）教材为教师组织教学活动提供了必要的线索。

（3）教材根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动。一是鼓励学生自主探索、合作交流。二是安排学生观察、操作，领会教学内容。三是为了解决难点设计特定活动。

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